บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอนอาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันอังคารที่  3  กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

วันพฤหัสบดีที่  5  กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

กลุ่มเรียน 104

 

  วัสดุ อุปกรณ์ สำหรับงานศิลปะเด็กปฐมวัย

            วัสดุ คือ สิ่งที่ใช้แล้วหมดไป  วัสดุที่ใช้ในการทำผลงานทางศิลปะอาจเป็นวัสดุที่มีขายทั่วไปหรือเป็นวัสดุจากธรรมชาติ หรือที่มีในท้องถิ่น และเหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของเด็กครูควรหลีกเลี่ยงวัสดุที่เป็นอันตรายกับเด็ก

 วัสดุที่ใช้ในงานศิลปะของเด็กปฐมวัย

กระดาษ  เป็นวัสดุที่สามารถนำมาใช้สร้างสรรค์ผลงานทางศิลปะ ได้อย่างกว้างขวาง เพราะหาง่าย  ราคาไม่แพง  เป็นวัสดุที่เด็กคุ้นเคย  เช่น  กระดาษวาดเขียน  กระดาษโปสเตอร์  กระดาษมันปู  กระดาษจากนิตยสาร  กระดาษหนังสือพิมพ์

 สีที่ใช้ในงานศิลปะของเด็กปฐมวัย

            สี  จะช่วยดึงดูดความสนใจของเด็ก  สีที่ใช้ในงานศิลปะของเด็กปฐมวัย  เช่น  สีเทียน  สีชอล์กเทียน  สีเทียนพลาสติก  สีเมจิก  ปากกาปลายสักหลาด  ดินสอ  ดินสอสี  และสีที่ต้องผสมน้ำหรือเป็นน้ำ

 วัสดุในการทำศิลปะ

            กาว  ดินเหนียว  ดินน้ำมัน  ดินวิทยาศาสตร์  และอื่นๆ 

 อุปกรณ์ที่ใช้ในงานศิลปะ

            ต้องเป็นอุปกรณ์ที่ไม่สิ้นเปลือง  แต่มีอายุในการใช้งานยืนนานตามชนิดหรือคุณภาพของสิ่งแต่ละชิ้น

 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสี

            สี  เป็นองค์ประกอบหลักของการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ  สีมี  2  ประเภท  คือ  สีจากธรรมชาติและสีจากการสังเคราะห์

 ทฤษฎีสี (Theory of colors) 

 อิทธิพลของสีที่ให้ความรู้สึก

สีเหลือง           ร้อนและเย็น สว่าง เลื่อมใส น่าศรัทธา สดชื่น

สีแดง               ร้อนรุนแรง ตื่นเต้น เร้าใจ

สีเขียว             เย็น เจริญงอกงาม สดชื่น

สีน้ำเงิน           เย็น สงบเงียบ ความมั่นคง ความอุดมสมบูรณ์

สีม่วง               เศร้า ลึกลับ ร้อนและเย็น มีเสน่ห์

สีส้ม                 ร้อน รุนแรง ตื่นเต้น

สีน้ำตาล           ความแห้งแล้ง น่าเบื่อหน่าย

สีดำ                 เศร้า มืด หนักแน่น น่ากลัว

สีเทา                สงบ สบายใจ เคร่งขรึม

สีขาว               สะอาด บริสุทธิ์ เรียบง่าย สว่าง

สีฟ้า                 สว่าง มีชีวิตชีวา

สีชมพู             ร่าเริง สดใส

 กิจกรรม  กระดาษร่างต่อจุดเป็นภาพ

            ให้นักศึกษาต่อเส้นตามจุดให้เป็นภาพ โดยจะต้องลากเป็นเส้นตรงห้ามโค้ง อาจารย์แจกกระดาษ  2  แผ่น  แผ่นที่  1  ให้วาดสิ่งมีชีวิต  แผ่นที่  2  ให้วาดสิ่งไม่มีชีวิต

 ชื่อภาพ  นกน้อย ANGRY BIRDS  

            หลายคนอาจมองว่า  ANGRY BIRDS   เป็นสิ่งไม่มีชีวิตแต่สำหรับฉันฉันคิดว่า  ANGRY BIRDS   ก็เปรียบเสมือนนกชนิดหนึ่ง  มุมมองของแต่ละคนนั้นแตกต่างกัน  หลายคนหลายมุมมองต่างความคิด  แต่โดยรวมสัตว์ชนิดนี้ก็ช่วยให้เรารู้สึกสนุกสนาน  เพลิดเพลินและสบายตาสบายใจเมื่อเราได้พบได้มอง  เพราะเหตุนี้  ANGRY BIRDS  จึงเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันวาดรูปนี้ขึ้นมา

 ชื่อภาพ  ท่องเที่ยวไปกับรถคู่ใจ

            รถคือยานพาหนะที่ปัจจุบันนั้นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่ง  เพราะรถให้ความสะดวกสบายในการเดินทางไปไหนมาไหน  และฉันก็ฝันไว้ว่าถ้ามีอาชีพที่มั่นคงเลี้ยงตัวเองได้  ฉันจะเก็บเงินซื้อรถคันหนึ่งด้วยน้ำพักน้ำแรงของตนเองพาครอบครัวพาคนที่ฉันรักออกเดินทางไปหาความสุขด้วยกันพร้อมกับรถคู่ใจของฉัน

 รวมผลงานรวมของทุกคน 

การประเมิน

            ตนเอง  :  มีความตั้งใจที่จะทำผลงานกระดาษร่างต่อจุดเป็นภาพ  คิด  ออกแบบภาพที่จะวาด  และตั้งใจฟังการสอนของอาจารย์มีการจดบันทึกเนื้อหาเพิ่มเติมพร้อมเก็บภาพมาทำ   blogspot

            เพื่อน  :  มีความตั้งใจในการสร้างสรรค์ผลงานของตนเอง  ออกแบบผลงานที่หลากหลายและตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนในคาบเรียน

            อาจารย์  :  ให้ความสำคัญในการสอนมาก  มีการจัดเตรียมเนื้อหาในการสอนล่วงหน้าและมีการเตรียมอุปกรณ์ในการสอนมีการนำอุปกรณ์จริงๆมาให้นักศึกษาดู  นำมายกตัวอย่างและอธิบายเพิ่มเติมนอกเหนือจากในเอกสารความรู้